Hjelm Akademins Professionsutbildning

fakulteten för människans funktionella helhetsutveckling

och the Hjelm Approach –

utbildar funktionsinriktade utvecklingsspecialister

Yrket som funktionsinriktad utvecklingsspecialist i människans funktionella helhetsutveckling och i the Hjelm Approach handlar om att främja hälsa och naturlig funktionsutveckling för individer i alla åldrar på skilda funktionsnivåer.

Hjelm Akademins Professionsutbildning utbildar blivande funktionsinriktade utvecklingsspecialister i människans funktionella helhetsutveckling och the Hjelm Approach. Undervisning ges i det perspektiv och det arbetssätt som Hjelm utformade tillsammans med dess teoretiska grund, samt sammanlänkar det med aktuell forskning. Studenterna förväntas växa i sitt kunnande och i sin empatiska förmåga för individens utvecklingspotential.

”Huvudområdet Människans funktionella helhetsutveckling med inriktning Hjelms funktionsinriktade perspektiv och approach för främjande av naturlig funktionsutveckling applicerad på alla åldrar och skilda funktionsnivåer har sin teoretiska grund i barns naturliga helhetsutveckling tillsammans med Hjelms perspektiv på att kunna återuppta en individs naturliga spontana funktionsutveckling avseende de motoriska, psykomotoriska, perceptuella, kognitiva och neuromuskulära utvecklingsprocesserna. Hjelms perspektiv sätter fokus på naturlig funktionsutveckling av bland annat en individs kroppskontroll, perceptionsförmåga och kognitiva förmåga.

Utbildningsprogrammet erbjuder en tvärvetenskaplig professionsutbildning inom huvudområdet. De hälsofrämjande insatserna vänder sig till individer i behov av stöd i sin utveckling och i sitt fungerande samt till individer som önskar uppleva ökat välbefinnande i vardagen, och insatserna tillämpas även i förebyggande syfte.

Utbildningen tar teoretisk utgångspunkt i (1) Människans funktionella helhetsutveckling, i (2) Hjelms funktionsinriktade perspektiv för återupptagande av naturlig funktionsutveckling, och i (3) Hjelms approach där betydelsen av individens eget spontana handlande och egna upptäckter utgör det primära inflytandet för att främja naturlig funktionsutveckling. Denna teoretiska utgångspunkt utgör en ram för insatserna och för de tillämpliga interventionsmetoderna” (Svanström, 2024).

Om du vill veta mer om Hjelm Akademins Professionsutbildning för att bli funktionsinriktad utvecklingsspecialist, eller om du vill delta i en informationsträff online där vi berättar mer och du kan ställa frågor, vänligen kontakta Hjelminstitutet.